GUÍA DE ESTUDIO MATEMÁTICAS II (SEGUNDO GRADO)

BUEN DÍA JÓVENES:

 

LES DEJO LA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL SEGUNDO EXAMEN BIMESTRAL. RECUERDEN QUE DEBEN CONTESTARLA A LÁPIZ Y ENTREGARLA EL DIA DE LA APLICACIÓN. CUALQUIER DUDA, LA ACLARAMOS EN LA ESCUELA. UN SALUDO.

 

INSTRUCCIONES:

 

I.- CONTESTA LO SIGUIENTE:

 

1.- ¿QUÉ REPRESENTA EL PORCENTAJE?

 

2.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL INTERÉS SIMPLE?

 

3.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL INTERÉS COMPUESTO?

 

4.- MENCIONA LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:

 

5.- ¿QUÉ ES LA MODA?

 

6.- ¿QUÉ ES LA MEDIA?

 

7.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA MEDIANA?

 

 

 

II.- LEE Y RESUELVE CADA PROBLEMA:

 

1.- UNA CAJA DE CARTÓN TIENE FORMA DE CUBO. DE ARISTA MIDE 19.5 cm. ¿CUÁNTOS CM2 DE PAPEL SE REQUIEREN PARA FORRARLA?

 

 

 

 

2.- UN COCHE COSTABA $132, 000 PESOS Y ESTE MES, SU PRECIO AUMENTÓ $5,700 PESOS. ¿EN QUÉ PORCENTAJE INCREMENTÓ SU PRECIO?

 

 

 

3.- PEDRO SE DEDICA A COMPRAR CAMISAS EN OFERTA Y LAS VENDE EN SU NEGOCIO, DONDE DESEA GANARLE EL 22% DE SU PRECIO. SI VENDE CADA CAMISA EN $400.00. ¿CUÁNTO LE CUESTA A PEDRO CADA CAMISA?

 

 

 

4.- ANA INVIERTE EN EL BANCO $3, 000 PESOS. AL FIN DE CADA AÑO, SU CAPITAL SE INCREMENTA CON UN INTERÉS COMPUESTO DEL 8%. ¿CUÁNTO TENDRÁ AL CABO DE 3 AÑOS?

 

 

5.- PARA COMPRAR UN BALÓN DE FUTBOL, JULIO PUSO $32, PACO $20, CARLOS $28 Y ERNESTO $40.

A) ¿CUÁNTO COSTÓ EL BALÓN?

B) ¿CUÁNTO DEBERÍA PONER CADA UNO EQUITATIVAMENTE?

C) ¿QUIÉNES DEBEN PONER MÁS DINERO?

D) ¿A QUIÉNES SE LES REGRESARÁ DINERO?

 

 

 

III.- ANOTA SI ES MENOS PROBABLE, MÁS PROBABLE, IGUALMENTE PROBABLE, POSIBLE O IMPOSIBLE EN CADA CASO.

 

EN UNA CAJA DE CHICLES, HAY 7 DE FRESA, 5 DE PIÑA, 2 DE ANÍS, 6 DE YERBABUENA, 7 DE PIÑA Y 1 DE MORA AZUL.

 

ES _______________________ SACAR UNO DE FRESA QUE UNO DE ANÍS

ES _______________________ SACAR UN CHICLE DE PIÑA

ES _______________________ SACAR UN CHICLE DE LIMÓN

ES _______________________ SACAR UN CHICLE DE YERBABUENA QUE DE FRESA

ES _______________________ SACAR UN CHICLE DE PIÑA QUE UNO DE FRESA

ES _______________________ SACAR UN CHICLE DE ANÍS QUE UNO DE MORA AZUL

 

 

IV.- REPASA LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE SOBRE LA MEDIA Y LA MEDIANA.

 

 

TAREA SEGUNDO GRADO (INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO)

BUENA TARDE JÓVENES:

LES DEJO SU TAREA (A MANO, EN LA LIBRETA Y CON CALCULADORA). BUEN FIN.

El señor Pedro tiene 30 años trabajando como chofer de autobuses. Próximamente recibirá su liquidación y para esto debe decidir entre las 3 alternativas que su empresa le propone:

Alternativa 1: 

20 mensualidades de $1,800.00 más un bono de $9,500.00

Alterntiva 2:  

12 mensualidades de $3,100 con un aumento mensual fijo (simple) del 8% cada mes a partir del segundo mes que cobre.

Alternativa 3: 

18 meses de $1,300 pesos, con un aumento del 5% de lo que cobro un mes antes (compuesto).

¿CUÁL LE CONVIENE MÁS? EXPLICA PORQUÉ.

MEDIATRICES DE UN TRIÁNGULO (PRIMER GRADO)

EMA: Figuras y cuerpos

CONTENIDO: 7.1.7. Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Resuelvo problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos y cuadriláteros

 

BUENA TARDE JÓVENES:

LES DEJO UN VIDEO PARA QUE REFUERCEN LO QUE VIMOS EN CLASE ACERCA DE LAS MEDIATRICES DE UN SEGMENTO PERO EN ESTE CASO ES DE UN TRIÁNGULO (QUE SON 3 SEGMENTOS UNIDOS) Y DE SU INTERSECCIÓN LLAMADA CIRCUNCENTRO. SÓLO ES PARA QUE LO APRECIEN Y LA SIGUIENTE SEMANA LO PRACTICAMOS. BUEN FIN.

RECOMENDACIONES:

1.- VER EL VIDEO 2 VECES

2.- ANOTAR E INVESTIGAR TÉRMINOS DESCONOCIDOS

3.- DAR UN REPASO A LO VISTO EN CLASE

4.- REGISTRAR DUDAS Y OBSERVACIONES 

LINK:

http://www.youtube.com/watch?v=lIBrPMWDHGY

EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES (TERCER GRADO)

TEMA: NOCIONES DE PROBABILIDAD

CONTENIDO: 9.1.6. Conocimiento de la escala de probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Explica la diferencia entre eventos complementarios mutuamente excluyentes e independientes

BUENA TARDE JÓVENES DEL TERCER GRADO.

CON EL PRESENTE VIDEO, CERRAMOS ESTE CONTENIDO, REFORZANDO LO VISTO Y HECHO EN CLASE. ESPERO QUE MEDIANTE LA AUTOEVALUACIÓN CONTRASTEN LAS IDEAS PREVIAS QUE TENÍAN CON EL LOGRO DE SU APRENDIZAJE ESPERADO. CUALQUIER DUDA LA RESOLVEMOS EN LA ESCUELA. UN SALUDO.

RECOMENDACIONES:

 1.- VER EL VIDEO 2 VECES

2.- ANOTAR E INVESTIGAR TÉRMINOS DESCONOCIDOS

3.- DAR UN REPASO A LO VISTO EN CLASE

4.- REGISTRAR DUDAS Y OBSERVACIONES

ALTURAS DE UN TRIÁNGULO (PRIMER GRADO)

TEMA: Figuras y cuerpos

CONTENIDO: 7.1.7. Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Resuelvo problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos y cuadriláteros

 

BUENA TARDE JÓVENES:

LES DEJO 2 VIDEOS PARA QUE CONTRASTEN LO QUE VIMOS EN CLASE ACERCA DE LAS ALTURAS DE UN TRIÁNGULO Y DE SU INTERSECCIÓN LLAMADA ORTOCENTRO.

RECOMENDACIONES:

1.- VER CADA VIDEO 2 VECES

2.- ANOTAR E INVESTIGAR TÉRMINOS DESCONOCIDOS

3.- DAR UN REPASO A LO VISTO EN CLASE

4.- REGISTRAR DUDAS Y OBSERVACIONES

EL PRIMER VIDEO OFRECE ALGUNOS TIPS Y CONCEPTOS IMPORTANTES, MIENTRAS QUE EL SEGUNDO SE CONCRETA AL TRAZO CON JUEGO GEOMÉTRICO. PARA MAÑANA NO SE LES OLVIDE SU JUEGO DE GEOMETRÍA PARA CONTINUAR CON LAS ACTIVIDADES. CUALQUIER DUDA, NÓTENLA Y LA RESOLVEMOS EN LA ESCUELA. UN SALUDO.

 

SEGUNDO VIDEO:

 http://www.youtube.com/watch?v=vpXKjSzwuQA

 

RECOMENDACIÓN SEGUNDO GRADO

LES DEJO UN LINK PARA QUE ACCEDAN A UNA SERIE DE REACTIVOS DONDE PONGAN A PRUEBA SU CAPACIDAD DE CÁLCULO MENTAL. SE TRATA DE ESTIMAR PORCENTAJES DE CANTIDADES. LES ENCARGO AUTOEVALÚEN SU DESEMPEÑO Y COMENTAMOS EN CLASE LOS MODOS DE RESOLUCIÓN. UN SALUDO.

http://www.ematematicas.net/porcentajes.php?a=&p=1&d=&tp=5

TAREA SEGUNDO GRADO 6 NOV 2012

BUEN DÍA JÓVENES:

LES ADJUNTO LOS PROBLEMAS CON QUE CERRAMOS EL TEMA DE PORCENTAJES. LES PEGO EL APRENDIZAJE ESPERADO DE ESTE APARTADO PARA QUE CONTRASTEN LAS IDEAS PREVIAS QUE TENÍAN CON LO QUE HAN LOGRADO AL TÉRMINO DE LAS ACTIVIDADES. CUALQUIER DUDA, LA VEMOS EN LA ESCUELA. UN SALUDO.

CONTENIDO 8.1.6

Aprendizaje Esperado: Resuelvo problemas que impliquen el cálculo de porcentaje o de cualquier término de relación empleando incluso procedimientos recursivos.

RETOS:

En la Secundaria “Miguel Hidalgo” están haciendo encuestas para mejorar los servicios educativos. En el primer grado, del total de alumnos, el 75% son hombres. Si en dicho grupo hay 7 mujeres ¿Cuántos hombres hay?

 

Pepe ha trabajado en vacaciones en el negocio de sus padres y ha logrado ahorrar $3, 700 pesos. Si ocupa el 35% para pagar sus deudas; y de lo que le quedó, le presta a su primo el 18%. Del resto, gasta la mitad en un viaje. ¿Cuánto le queda a Pepe?

La empresa “Ford” está analizando el comportamiento de sus ventas en el mercado automovilístico. Un automóvil baja de precio al 17% anual. Si después de 4 años su costo es de $89,750. ¿Cuánto costaba el coche cuando estaba nuevo?